朱绍亮

【摘要】 在初中阶段，数学属于重要的基础性学科，也是一门抽象学科，在学习过程中，学生存在各种问题，影响学生学习的积极性. 在新课标背景下，初中数学课堂教学已被提出新的要求，需要巧妙地引入情境教学法，为学生营造一种“轻松、和谐”的教学范围，激发他们学习的兴趣，积极、主动参与到课堂教学中，提高数学课堂教学的有效性.

【关键词】 初中；数学课堂；情境创设教学法；实践

在新课标背景下，“填鸭式”“放羊式”传统教学模式已经无法顺应课堂教学的客观要求，各方面存在的问题不断显现，学生处于被动学习状态，课堂教学质量低下. 面对这种情况，情景教学法被广泛应用其中，为学生营造一种具有启发性的学习情境，贴近学生生活实际，丰富了数学教学活动，优化了教学形式，有利于学生高效率学习数学知识、技能. 以此，逐渐培养学生的数学思维，培养他们多方面的能力，促进他们的全面发展，为进入更高阶段的学习提供有力的保障.

一、创设生活情境

在数学课堂教学中，营造一种贴近学生生活实际的教学情境至关重要，是提高学生数学水平的关键所在. 教师要以章节内容为切入点，结合初中生的兴趣爱好、心理特征等，巧设问题情境，优化课堂练习方法，充分挖掘学生各方面潜能，使其全身心投入学习中. 在此过程中，教师应贴近学生生活实际，选取他们熟悉而感兴趣的素材，吸引他们的眼球，调动他们学习的积……