彭地勇

【摘要】 小学数学小组合作学习则是由小组内的成员相互合作，然后共同达到学习目标的一种新型学习模式. 教师让小学生进行小组合作学习，不仅可以让每一位小学生都能参与到数学的学习活动中，而且能够在这种小组合作学习的模式中，让小学生形成一种创新意识以及合作意识，从而提升小学生的自主能动意识. 所以本文就将对小学数学小组合作学习模式实践进行探讨.

【关键词】 小学数学；小组合作学习模式；实践探讨

小学数学运用小组合作学习模式，开展小学数学的教学活动，不仅能够给小学生传授更多的数学知识，还可以培养小学生自主的学习能力.这种学习模式是实现小学生主动学习数学知识的一种有效途径，并且还能够让小学生在树立自主学习意识以及合作意识. 小学数学小组合作学习模式，与以前的教学模式相比较而言，有了更多的优越性，因此，受到了人们的关注.

一、构建情景，引导合作学习

在小学数学的教学实践中，我们可以发现，对于小学生的兴趣，是整个教学模式的重中之重. 只有当小学生对于这个知识产生了一定的兴趣，他才会去主动学习知识的内容，渴望通过教师的课堂活动，了解到更多的知识内容，他们才会积极主动的参与到教师安排的课堂活动中. 在现有的小学数学教材上，利用教材固有的特点，对小学生进行合理的指导学习，进而让小学生能够在较为愉悦的……