阮艳花

摘 要：随着我国经济全球化的发展，我国的高等教育国家化也得到良好的发展。各类教育机构跨越国境办教育，虽然我国高等教育国际合作教育的发展实践取得良好的成果，但是对国际合作的教育模式还有待提升。本文主要分析了高等教育国际合作教育的特点，并从不同的角度对国际教育合作教育模式进行创新分析，并提出了有效的创新建议。

关键词：高等教育；创新模式；国际合作

中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0099-01

一、引言

国际合作教育作为我国高等教育的一种办学形式，其主要是引进境外先进的教育理念、教学方法、教材与课程等，培养一批优秀的复合型人才[1]。然而由于我国的高等教育国际合作教育还存在的不足，因此，为了提高我国教育结构的办学水平，本文就对我国高等教育国际合作教育模式创新进行深入探讨。

二、高等教育国际合作教育的特点

高等教育国际合作教育的特点主要体现在这几个方面：一是时代性特点，当前人们为了能够使自身得到全面发展，不断的追求知识与技能的学习，使人们对教育的需求也不断增大。为了满足对于学习的需求，高等教育的发展成为人们学习的重要部分。然而由于有效国家的教育无法满足人们的需求，因此，通过与其他国家合作的形式，以满足人们的学习需求。这就是高等教育国际合作教育的时代性特点。二是多样性特点，高等教育国际合作教育的发展表现形式多样，其中包括授权办学，国外高校直接办学，以及国际教育项目合作。……