杨安平

摘 要：在信息时代，学生接受信息的渠道增多，很多不良信息也逐渐的渗入学校，作为社会主义事业的接班人，加强中学生思想政治教育的指导就显得尤为重要。本文中首先分析了中学生思想品德的现状，针对形成这些症状的原因提出了解决对策。

关键词：思想政治教育；对策研究；学习现状

中图分类号：G633.2文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0028-01

一、农村中学生思想道德教育的现状分析

随着我国经济的发展，信息多元化，农村发展也越来越快。农村中学生的教育问题也一直是社会各界关注的重点，近年来，农村中学生教育出现了重大的问题，尤其是在思想道德教育方面.

（一）农村中学生思想道德现状。首先，在文明礼貌方面，通过调查发现，很多学生在文明礼貌方面很欠缺，文明礼貌是对一个人的尊重，一个合格的中学生就应该具备这些品质。其次，在社会公德方面也并非让人乐观。社会公德是每个公民必须遵守的最简单、最基础的社会公共生活准则，最后，在法律意识方面，农村中学生中多数具有法律意识，但仍有少数学生在这方面还略显不足。要了解国家颁布的相关法律并积极去遵守，增强法律意识。

（二）农村中学生思想道德教育现状。中学生正处在成长阶段，容易受外界的影响，在社会这个大环境中，学校和家庭起着至关重要的作用，在思想道德教育中，家庭和学校要配合好，为培养出德智体全面发展的合格人才而努力。然后通过调查，我们发现，家庭对学生的思想道德教育太少，而在学校，在教育方式、教育方法和教育理念上也存在问题，仍然需要改进。

二、加强中学生思想政治教育的意义

随着经济的发展，有很多的不良风气在逐渐渗入学校，中学生也正在受到社会环境的影响，在调查中，我们发现中学生的思想道德状况并不乐观，如果家庭和学校不重视，学生很容易走弯路。在这个阶段，也是他们的意识、行为、品质形成的关键时期，可塑性强，因此，学校和家庭的引导是很重要的，应该在这个阶段给他们打下良好的思想政治基础。中学生是祖国的未来和民族的希望，中学生也肩负着越来越多的重任，只有在思想道德教育上把好关，才能为培养出社会主义现代化建设事业的接班人打下基础。

三、中学生思想政治教育的主要问题

目前，中学生的思想政治教育逐步完善，但在实施过程中仍有欠缺，党和政府制定各项政策文件，各学校也都认真贯彻文件精神，但是在实际工作中，行动还是有点跟不上。这主要体现在以下几个方面：

（一）在课堂中厌学的表现。厌学问题在中学生中普遍存在，这已经成为思想政治课中一个棘手的问题。注意力不集中，做小动作等都是厌学的表现，不同的学生有不同程度的表现，有的学生甚至在课堂上抵抗老师，在课堂外不认真完成作业，这样下去，以致到最后学生经常早退、旷课，最终辍学。对学习毫无兴趣。

（二）学习方法。在学习思想品德时，学生不重视，到考试的时候就是死记硬背，根本不理解，也不会用到实际生活中，因此，在课堂上，农村教师和学生应加强沟通和交流，认真设计课堂，激起学生的兴趣，让学生学以致用。

（三）教育环境方面。中学生的三观正处于形成时期，很容易受到外界环境的影响，随着多元文化的渗入，社会因素对学生的影响力日趋增大，中学生思想政治教育工作加大了难度。而且课本上的内容都是理论性的，学生不能学以致用，看不到它的实用性，因此，学生比较抵触这些理论知识。

（四）家庭教育方面。在家庭教育中，家长注重学生成绩，而忽视了对孩子的关心，在和老师交谈时，关心的往往是学生在学校的表现，而忽视了学生的身心健康。在日常生活中，家长只提供给孩子物质东西，而不重视孩子的精神需求。

（五）中学生自身的问题。在中学生的阶段，学生正处于发育时期，敏感和自尊心也都凸显出来，也更容易产生逆反心理、困惑心理等。同时，在这个信息爆发的时代，各种信息逐渐蔓延到学校，严重影响了学生的身心健康。在学习态度上，学生往往抱着应试的态度，只为了追求高分，不注重知识的应用，甚至对课堂上的理论知识存在质疑，不知道如何做才能实现自我价值。

四、中学生思想政治教育的对策建议

在教育中，教师应该因材施教，要针对学生存在的问题，制定出有效的教学方案，以便培养出优秀的学生。

（一）充分发挥社会、学校、家庭的教育合力。人和环境是相互影响的，社会、家庭和学校应该积极配合，营造良好的社会氛围、积极向上的学校氛围和和睦的家庭环境，在信息多元化的时代，社会应该加强监督和管理，对不利的因素进行屏蔽。学校也要根据新时代社会对人才的需求，在各方面对教育体系进行完善，并且，学校也要建立起和社会、家庭的关系，充分利用现有的教育资源，家长要关注孩子的全面发展，多培养孩子的兴趣爱好。使孩子健康成长。

（二）转变教育形式，丰富教育内容。在充分了解中学生的基础上，积极开展形式多样的思想政治教育，通过改变教学方式来调动学生学习的积极性。增加学生的学习兴趣，使学生主动去学习，并将学到的知识运用到实际生活中，要改变现在的教育形式，不要让学生死记硬背，而是通过多种形式来教学，引发学生学习的主动性，而且教育内容也要多样化，针对不同的学生采取不同的教学方式。

（作者单位：四川省宜宾市兴文县莲花镇水栏学校）

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