神芳东

摘 要： 历史是由一个个真实发生过的事情组成的，传统的初中历史教学模式都是根据教科书确定教书内容，形式单一，很难引起学生的学习兴趣。其实初中是学生刚开始学习历史的时候，在教学时应该更注重学生对历史的学习兴趣，为日后长期学习历史打下良好的学习习惯和基础。利用历史微故事讲解历史是一种有效方式，在实际初中历史教学中，如何使用这一方式就是文章讨论的课题。

关键词： 初中历史 微故事 运用方法

在历史课上运用历史微故事讲解历史知识，能够有效提升学生对历史知识的学习兴趣，让他们通过微故事理解和掌握历史知识，可谓一举多得。在讲课时只有选择合适的微故事才能达到事半功倍的效果，所以如何选择合适的微故事及在课堂上如何准确使用微故事都需要认真考虑。

一、历史微故事的选择方法

（一）故事情节生动有趣。

教育要以人为本，从初中生的角度出发设计教学内容。选择的历史微故事要根据学生的兴趣确定，尽量选一些情节生动有趣、内容积极向上的、便于学生了解微故事，领悟所要表达的含义，让初中生树立正确的价值观和人生观。

（二）主题鲜明，条理清晰。

使用微故事辅助历史知识的讲解就是为了让初中生更好地理解和掌握历史知识，所以所选的微故事必须主题鲜明，条理清晰。有层次、有条理地讲述才能让学生的思维保持清晰，知道讲的是什么。

（三）选择更符合历史真相的。……