甘长平

摘 要：作为实施学校素质教育和落实新课程理念的教学工作者，在教学过程中，物理教师要按照新课程改革要求，把体现学生学习主体地位，提升学生学习技能作为物理课堂教学的重要目标，积极实施课堂教学改革，努力提高教学效率。

关键词：学习；兴趣；积累；实践

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）21-0260-63

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.030

以课程与教材为核心的教育教学改革正在全国范围内轰轰烈烈地逐步开展，这给传统的初中物理教学带来了生机和活力，同时也带来了挑战。我从毕业至今从事物理教学已十几年了，所以，总觉得在教育教学经验方面有了一定的积累，在日常教学中自以为是、墨守成规，还是用自己的老一套，缺乏与时俱进的创新精神。通过近几年校本培训和去年教育局安排的国培项目的学习，我深深地认识到自己的不足，收获很大。下面我结合自己的教学实践谈几点收获和感受。

一、注重教师的终身学习

进入新世纪以来，科技迅猛发展，各种新知识呈爆发式增长，这就要求教师要把学习贯穿自己的一生，活到老，学到老。

我们有些教师缺乏主动学习的精神，知识结构老化，教学观念、教学方法落后，教学模式一成不变，一本旧教案多年不换，近年来国家配套的先进的教学设施也不去主动学习，总是以“不会用”为借口，以至于舍弃，这样造成了大量的教育资源的闲置和浪费。这在年老教师和农村边远地区的教师中尤其如此。这些教师如果不加强学习，必将与世界脱轨，被时代所抛弃。……