唐芳梅

摘 要：数学这门学科，具有非常明显的逻辑性和推理性，但是由于小学生的年龄偏小，因而没有较高的逻辑思维能力。因此，对小学生的逻辑思维能力不断进行培养是小学数学课堂的重要任务之一。目前在小学数学课堂教学急需要解决的一个问题，就是采取有效的措施，不断提高小学生的逻辑思维能力。

关键词：小学数学；课堂教学；逻辑思维能力；培养

逻辑思维能力，就是指通过观察、比较、概括、判断、分析事物，运用合理、科学的逻辑方法，能够将自身的思维过程准确、条理地表达出来的一种能力。在学生学习过程和生活中，逻辑思维能力是一种不可缺少的能力。因此，在小学数学课堂中，应有效、科学、合理地使用多种教学方法，对学生的逻辑思维能力不断进行培养。

一、提高小学生的动手操作能力

由于小学生的年龄偏小，没有较强的逻辑思维能力。但是，小学生的逻辑思维能力具有非常大的创造性空间、发展空间，因此，老师可以采取有效措施提高小学生的动手操作能力，将抽象的知识变得更为直观，这样有助于激发小学生的思考能力、综合思维能力。比如，我们在学习有关长方形与正方形部分的知识时，教师可以让小学生自己先动手折纸，并通过观察，找出长方形与正方形图形的特点。小学生在动手实践操作的过程中，既体会到数学学习的乐趣，又能够发散自己的思维，在不断的观察与总结中，能够逐渐培养小学生的逻辑思维能力。……