成金凤

摘 要：小学教育阶段是学生进入正规教育的重要阶段，这个过程也是学生在学校形成人生观、价值观的重要时期，而小学语文又是所有科目中的基础学科，因此，如何提高学习效率，提升教育教学的质量成为了教育者们一直以来努力思考的问题。对当下小学语文教育现状的分析，对提升教学质量的进行探讨，以期对相关教育工作者有一定的参考指导作用。

关键词：小学语文；教材；课堂；教学策略

基于教学程序上，教师们一般是根据学生的认知水平和程度，初步进行教学设计，也就是我们通俗中所讲的备课，再将课程内容在实际中演练，也就是上课的过程，同时，教师要根据课堂情况和学生掌握的情况灵活地调整课堂进度和方法，不断提升教育教学的水平，给学生最好的教育。

一、从教材中处理好人文与语文的关系

教育一直是伴随学生成长的重要问题，中国教育文化源远流长，自古时，就有教育学者对于教育提出了自己的认识理解，他们认为，借助语文教学这个平台，应该让学生能够养成思考、阅读、分析、理解的综合能力，语言文字的魅力，特别是中国文字的魅力，是博大精深的，因此，只有在语文教学的初期能够打下坚实的基础，才能够让学生更好地学习语文，教育是一项大的工程，需要教育者、家长、学生三方的共同努力，才能最终达到目的。

但是，由于学生刚刚进去学校学习，知识面较窄，而且对于事物的认知程……