丁建

[摘 要]和小学、初中相比，高中生已经具备了较好的自主学习能力，高中教学应采取有效措施培养学生的自主学习能力，从而提高教学质量.对于数学教学来说，学生良好的自主学习能力可以帮助学生更好地适应当代社会对人才的新需求.基于此，从高中生的特点出发，分析了培养学生自主学习能力的意义，探讨了强化学生自主学习能力的有效途径，以期对高中数学教学有一定的借鉴意义.

[关键词]高中数学教学 自主学习能力 培养

[中图分类号] G633.6[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2016）140054

当前，随着教育改革的不断推进，自主学习逐渐被广大教育者所接受，成为一种新的教育理念.从概念上来说，所谓自主学习能力指的是在教师适当的引导下，学生能够自主地进行学习，并学会查漏补缺，弥补学习上的不足的一种能力.由此可见，自主学习与传统的机械学习、被动学习、盲目学习有着很大的区别.在高中数学教学中，推进自主学习模式不仅是对新课程教育理念的响应，更是提高学生学习积极性和主动性的有效途径，是教育理念的一种本质上的升华.

一、自主学习的特点

1.能动性

自主学习的成效是以学生的主观能动性的发挥为基础的，只有充分发挥学生的主观能动性，才能够确保自主学习取得预期效果.在以往的教育体制中，学生的学习往往是在教师的要求下进行被动地学习，无法自己做出学习决定，无法依据自己的学习思想进……