张善文　王旭启　师韵

摘要 物联网工程导论是物联网工程专业的专业基础课，物联网工程导论对于学生认识专业、深入理解专业、学好专业有着深刻的意义。基于“互联网+”理念的教学模式有助于学生个性化的学习，充分利用互联网教学的优势，将从根本上解决目前物联网工程导论课程教学中存在的问题，为后续物联网专业课程的教学提供新的教学模式。实践表明，该教学模式提高了学生主动学习该课程的主观能动性，达到预期效果。

关键词 互联网+；物联网导论；教学改革

中图分类号：G642.421 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）08-0089-03

1 引言

“互联网+”是李克强总理在政府工作报告中提出的，是为了推动移动互联、大数据、云计算、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展。互联网时代的到来，给大学课程的教学模式改革带来了机遇与挑战，微课、翻转课堂、MOOCs等教学方式在冲击传统教学。在互联网时代，借助互联网的功能具有实现教育资源共享，对资源进行有效整合，使教育规模扩大、教育效率提高等优点，因此，“互联网+”的教学模式将成为教育改革发展的一种趋势。

目前，物联网工程导论的教学模式多采用多媒体教学，由于该课程知识面宽，涉及的专业知识多，传统的教学模式无法满足这门课程的教学需求，很难达到大纲要求的效果。为了满足现代社会对高校人才培养的需要，增强学生毕业后的社会适应能力，亟待有新的教学模式运用于物联网工程导论课程的教学中。……