李明　金英爱　刘研　高青

摘要 结合吉林大学动力工程专业学位硕士培养经历，从培养目标、培养过程以及实习实践基地建设的角度，探讨专业学位硕士的培养模式。

关键词 专业学位硕士；实习实践基地；动力工程专业

中图分类号：G643 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）08-0105-02

1 前言

根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研（2009）1号），自2009年教育部扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围以来，全日制硕士专业学位就读人数急剧增加，类似于吉林大学的985高校的专业学位人数已经接近全日制硕士生的一半。虽然学校对于提升学生职业能力核心理念已经有了充分的认识，但各个高校受办学条件、地域经济特征和产业结构约束，在实践教育环节如何让学生实践创新能力和理论水平得到同步的提升，成为各个机构所面临的挑战。另外，由于很多导师的学生数量相对较少，需要学生为自己的课题研究投入大部分精力，因此，学生基本没有足够的时间参与生产实践环节，而学校通常没有足够的制度保障专业学位学生的职业素养培养，从而使得专业学位学生和学术型硕士在本质上根本不存在差异。本文结合吉林大学动力工程专业学位硕士培养，探索人才培养模式改革思路。

2 明确培养目标

吉林大学动力工程专业学位硕士研究生的培养目标是使学生掌握动力机械领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。……