张娥

摘 要：行动导向教学法注重实践性教学环节，突出职业实践能力的综合素质的培养，不仅提高了教学效果的有效性，还可以提高学生学习的兴趣。在中职学校的专业课教学中，采用行动导向教学法，即学即用，既活跃了课堂气氛，提高了课堂效果，又提高了学生的积极性，突出了学生的主体地位。

关键词：行动导向；矿井通风；教学应用

行动导向教学，是以“行动导向驱动”为主要形式，教师引导学生完成“任务”，教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。从完成某一方面的“任务”着手，通过引导学生完成“任务”，从而实现教学目标。从学生接受知识的过程来看，知识来源于实践，在实践中得到感性认识，经过反复实践上升到理性认识，最后又回到实践中去。

矿井通风是采矿技术专业必修的主干课程之一，内容涉及矿井通风过程中的每一个技术环节，在煤矿安全生产中占有非常重要的地位。所以，本课程在教学过程中，实践环节具有不可忽视的重要作用。学校开放了教学实训室，在实践教学手段上，让学生自主观摩，自己动手操作，掌握一些必备的实践要领。在传统的实训、实验教学中，笔者不断学习德国的行动导向教学模式，结合矿井通风课程特点，将行动导向教学法应用于课程实践教学中，收到了良好的教学效果。下面，将应用实例列举一二。

一、行动导向教学法在“工作面通风系统类型与选择”中的教学应用