吕清华

摘 要：旅游地理是高职旅游管理专业、酒店管理专业的必修课程，在整个课程体系中起着举足轻重的作用。作为这门学科的老师，如何在教学过程中改革创新、完善教学、激发学生的思维、提高学生的学习兴趣和学习成绩是所有教师和学生应该共同思考的问题和努力的方向。

关键词：旅游地理；创新教学；合作学习

旅游地理是旅游的服务意识与地理知识相结合的一门课程。这门课程知识繁杂、涉及面广，如果老师不能正确引导，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，很容易导致学生在学习过程中产生懈怠反感心理；反之，如果老师能够正确引导，则会在学习过程中让学生充满活力和积极性。本文根据目前我国本门课程的教学现状，对如何在实践过程中创新教学、提高教学质量进行了思考。

一、创造和谐的课堂氛围

哲学上说，环境对人有着潜移默化和深远持久的影响。课堂氛围在很大程度上影响着学生的学习心理、学习情绪和学习效率。因此，作为旅游地理课程的老师，我们首先应该对本门课程的特征有明确的认识和分析，对学生的学习心理也要有所了解。课堂上，每个学生都会受到课堂氛围的影响。在以往的教学过程中，我们不难发现，很多学生上课不发言、不参与课堂活动，对老师提出的问题和讲解不能投入思考，甚至有很多学生上课不敢发言，不敢参与课堂活动。还有些学生，对课堂的实践活动持冷漠态度，有的学生甚至因为对老师的不喜欢，直接把情绪转移到了本门课堂教学过程中，以上的这些情况都是在以往教学过程中出现的。……