成先锋

[摘 要]课堂教学是培养创新人才的主渠道，在课堂教学中培养学生的创新思维能力可为学生的成长奠定坚实的基础。要培养学生的创新思维能力，就要使教师的意识创新，开放教学内容以及思维方式，并适当延迟对学生的评价。

[关键词]小学数学 课堂教学 创新思维

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）14-068

习近平曾经说：“唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。”现如今，教学创新、培养学生创新能力已经成为学校教育的热门话题。学生是最具有创造力和发展潜力的一个群体，课堂教学又是一个再建构、再创造的过程。教师要不断更新观念，抓住每一个教育契机，在日常的教学中将创新思想、创新理念渗透到学生的思想和实践中，培养学生的创新思维能力。下面我结合自己的教学实践谈谈我对培养学生装创新思维能力的看法。

一、教师的创新意识，是学生创新思维能力形成的前提

近朱者赤，近墨者黑。小学阶段是人生的启蒙阶段，小学生模仿力强，教师与学生的接触频繁，对他们的创新思维有着深远的影响。所以，要培养学生的创新思维能力，首先就要求教师要有创新意识。通过教师思维的创新，引导学生激发创新意识，培养学生的创新思维能力。

例如，我曾经遇到过这样一个题目：一堆苹果，如果全部分给五（1）班和五（2）班，每人可分6个；如果只分给五（1）班，每人可分10个。如果只分给五（2）班，每人可以分几个？

一般解法：把苹果总数看作单位“1”，那么五（1）班和五（2）班的人数和就是，五（1）班人数就是，先求出五（2）班人数，再根据每人分得个数=苹果总个数÷人数即可解答。……