葛志国

摘 要：培养学生的自主学习能力是新课改背景下小学语文教学研究的重要课题。自主学习能力对于学生语文学习及促进学生的终身发展都具有十分重要的意义。本文就在小学语文教学中如何找准切入点，有效培养学生的自主学习能力提出了一些可行性措施，希望能给小学语文教学以有益的参考与借鉴。

关键词：小学语文;自主学习;能力培养;切入点

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2016）01B-0021-01

一、 以质疑为切入点，培养学生的问题意识

传统的小学语文教学，教师是课堂的权威，从字词的解析到段落布局的讲解，一切由教师包揽，学生的问题意识难以产生。因为学生只处在被动接受的地位，久而久之就会对语文学习产生厌倦情绪，影响了学生自主学习能力的培养。质疑是一种良好的学习品质，也是促进学生自主学习与探究的动力。因此，在教学中教师要以质疑为切入点，培养学生的问题意识，促进学生对问题的深入探究。例如，学习《司马迁发愤写史记》一文时，教师让学生反复阅读课文，鼓励学生大胆质疑，提出问题与大家分享。有的学生提出：“司马迁身受宫刑，这是人生莫大的羞辱，但他坚持用毕生的心血编写《史记》，这样做值得吗？”。针对这个问题，教师让学生在小组内展开讨论。有的学生说，正如司马迁所说，人的一生或重于泰山，或轻于鸿毛，人总要有宏伟的抱负，做一些有意义的事情;有的同学说，人生不是一帆风顺的……