如何构建信息技术教学中的“激趣导学、合作学习”模式
2016-04-20刘德山
内蒙古教育·科研版 2016年1期
刘德山
摘 要:随着信息技术的发展,传统的教学模式已经不能适应现代社会发展的节奏。因此,教师要不断创新教学模式,提高学生兴趣促进学习,加强合作与交流,充分调动学生的积极性,为学生营造一个轻松愉悦的学习环境,提高课堂教学效率,培养学生的创造能力。对信息技术的教学,主要任务就是培养学生的信息素养,适应信息时代的发展要求。
关键词:初中;信息技术;创新;合作交流
【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216(2016)01B-0093-01
以兴趣带动学习,以合作加强交流,以设置目标为先导,以小组间的活动为基本教学模式,才能全面提高学生的学习成绩。教师要改善教学方式,以培养学生的良好素质和提高学生学习技能为目标,为学生缓和班级气氛,以极富创造性的形式激发学生的学习兴趣,教师要抓住当代学生的心理特点,让学生多多参与到课堂教学中来,从而提高教学质量。本文对如何激发学生兴趣,加强合作进行了阐述。
一、激发兴趣,发挥学生积极性
兴趣是学习的先导条件,鼓励学生学会自学,根据自己的现状建立学习目标。教师在教学过程中,要为学生设计学习任务,明确所讲知识的重点难点,鼓励学生自主发现问题并解决问题,使学生由被动接受转化为主动学习,充分调动学生学习的积极性,提高课堂的教学质量。比如,在教导同学 “在 Word 中创建表格”时,教师就可以先问学生是否清楚考试成绩的制作过程,引入对于表格的制作,教师在激发学生的兴趣之后进行教学,可以先让学生以自己的方式制作,不足之处由教师进行指点,这样会有更好的教学效果。……
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