李有明

摘 要： 初中数学对学生而言具有一定的难度，如果教师不能采用更好的教学方法对学生进行正确引导，那么学生想要掌握好初中数学就显得比较困难。而“几何直观”在初中数学教学中的运用，可以帮助学生更好地理解和解决数学问题，本文分析初中数学教学中“几何直观”的运用策略，希望为教师提供参考。

关键词： 初中数学 几何直观 教学运用

对于刚进入初中学习的学生而言，初中数学比较抽象。这使得学生比较难懂，更难以掌握数学知识，长此以往，会对学生的自信心造成打击，不利于学生的成长。但是“几何直观”在数学教学中的运用可以将大部分数学问题转化为具体的问题，让学生可以更好地掌握题意，获得主要信息，最终有利于学生解决数学问题。

一、初中数学教学中的“几何直观”的含义

2011年《义务教育课程标准解读》颁布后，“几何直观”开始在初中数学备受关注。而真正的“几何直观”也不是简单的图形取代数字，真正的几何直观是数学教学的一种数学思想和数学思维，重点在于帮助学生通过更直观的数学符号对数学进行掌握和应用。“几何直观”中关于“几何”的定义不只是包括了几何中的图形，其实还在更广泛的基础上包括与数学相关的一切数学符号，例如图表、箭头、运算符号等。甚至在一些特殊的数学问题中还包含了文字、字符所体现出来的数学关系，而这一切都是几何直观在数学教学中的体现和应用。……