代 俊 艳

(石家庄职业技术学院 公共外语部，河北 石家庄　050081)



中高职英语课程衔接的现状分析

代 俊 艳

(石家庄职业技术学院 公共外语部，河北 石家庄050081)

摘要：中高职课程的有效衔接非常重要，然而中高职英语在教学目标、教材、教学内容、教学方法和评价方式等方面存在衔接不顺畅的问题，分析中高职英语有效衔接的现状，有利于对现状的改观提出有效的措施。

关键词：中职英语；高职英语；衔接

一、中高职英语课程衔接的必要性

《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》中提出:“完善体制机制，促进中等职业教育与高等职业教育、继续教育的沟通与衔接，逐步形成体现终身教育思想的有中国特色的人才培养立交桥。通过先行试点，加快建立健全职业教育课程衔接体系，完善职业院校毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习通道，扩大中等职业学校毕业生升入高等职业学校学习的比例。”因此，随着教学改革的不断深入，许多中职生有机会进入高职院校进一步学习。在这一背景下，中高职课程的有效衔接就显得非常重要。英语，作为中职和高职阶段都要开设的一门公共基础课，应当衔接得非常紧密，顺畅，从而为学生的继续学习、终身学习奠定良好的基础。

二、中高职英语课程衔接的现状及存在的主要问题

(一)教学目标

《中等职业学校英语教学大纲》(2009)(以下简称《大纲》)提出：“在九年制义务教育的基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，使学生初步形成职场英语的应用能力；……