王宝民

【摘要】只有进行了有效的阅读，才能对文章进行条分缕析，才能和作者达成共鸣，才能领略文章的美。此外，为了适应新课程的要求，提高小学生阅读能力在小学语文教学中显得尤为重要。而良好的阅读能力会使小学生受益终身，对他们今后的学业和人生的发展产生积极影响。因此，做好小学语文阅读教学工作、提高小学生的语文阅读能力具有至关重要的作用。文章结合实际对小学生语文阅读能力的培养加以探讨，以期为实践提供参考依据。

【关键词】小学生 语文 阅读能力 培养

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0091-01

郭沫若说过：“兴趣出勤奋，勤奋出天才。”兴趣是最好的老师。只有让学生产生了阅读的内部动力，主动地去理解、探索，才能开发自己的智力，并在此过程中，培养学生阅读的持久性和阅读能力。尤其是小学生，阅读的意识在他们的头脑中还很模糊。因此，教师应该巧妙地调动他们阅读的积极性，激发他们阅读的动机，使阅读和乐趣在他们的头脑中建立有效的联系。这方面，许多有经验的教师都有其独特的办法。有的以生动形象、感染力极强的语言介绍要读文章的内容，有的则利用故事中的精彩片断与感人的情节来吸引学生眼球，让他们萌生阅读的强烈欲望。 “读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷， 下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。因此，我们不能不深思：应该如何及早引导学生正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体素质，使学生身心得以健康成长。……