巫静

摘要：中职教师在语文教学中，要积累学生的人文知识、培养学生的人文思考、实践学生的人文行为，这是一种三位一体、逐步提高的人文素养培养策略。人文素养是综合素养中知识、精神、意志这三个方面的体现，应用这种策略，对加强学生人文素养的培养，提升学生的价值取向、文化品位以及审美情趣等方面均可以得到充分体现，对于促进学生的“终身发展、全面发展、培养创新力等具有重要的作用。

关键词：人文素养；中职语文教学；培养模式；探索

一、对中职生进行人文素养培养的必要性

中职生不仅在学习上有很多的不足，而且部分学生在日常行为习惯与心理、人格、情感等方面都存在一定的缺陷。近年一些从事心理健康问题研究的人士发现，中职生的心理健康问题发生率有逐年上升的趋势。更令人担忧的是，中职生违法犯罪的案例也屡屡见诸于报刊、电视。虽然中职生身上种种的不足和缺陷成因复杂，但究其原因，就是对学生忽略了对真善美的追求，忽略了人文素质的培养。

培养中职生人文素养的途径有很多，比如在校园内营造良好的人文环境，经常举办艺术节、书画展、读书演讲比赛、“感动校园人物”评选等等，让学生在浓厚的人文气息中得到熏陶。再比如采取“请进来，走出去”的形式，邀请一些专家来校举办讲座；在校园内放映一些充满人文关怀的经典影片；组织学生参与社会公益活动等等，这些都是培养学生人文素养的行之有效的做法。……