李慧懿

摘 要： 作为英语专业必修课之一的高级英语不仅需要训练学生听说读写译等各方面的英语综合能力，更肩负着培养学生人文关怀和人文精神的使命，而功利主义、实用主义主导下的课堂往往导致人文教育缺失。本文结合高级英语教学实践，从第一堂课、教材选用、课堂导入、授课过程、课后巩固五个方面阐述了高级英语课程中培养学生人文素养的策略，探究了提高学生人文素养的有效途径。

关键词： 高级英语 人文素养 实践策略

一、引言

现代社会快速发展让很多人被利益诱惑，在追求金钱的道路上迷失了自我，“黑心棉”、“毒鸡蛋”事件层出不穷，社会道德体系摇摇欲坠，象牙塔里的大学生受到很大的冲击。其实，高等教育的目的不仅仅是让学生具备扎实的专业知识和专业技能，其根本是培养学生健全的人格。作为英语专业的必修课之一，高级英语同样担负着帮助学生树立正确人生观、价值观的重大责任。

二、高级英语课程中学生人文素养培养的必要性和紧迫性

人文素养是指通过教育具备一定的人文知识并将知识中蕴含的人文精神内化所体现出的气质和修养，其核心内容是对人类生存价值和意义的关怀。对于二语习得者来说，语言和人文之间存在非常密切的关系，美国语言学家罗伯特·拉多指出语言是文化的重要组成部分。这意味着个体人文素养越高，他就会对文本的理解更透彻，学习效果就会更理想。……