摘要：本文通过反思高中英语教学中小组合作学习实践过程，总结实践过程中小组合作学习给师生带来的好处及存在的问题，结合我校实际，提出了一些行之有效的激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力的小组合作学习对策。

关键词：高中英语教学；小组合作；实践

随着我校新课程改革的深入，我校全面实行了小组合作学习模式，以教师为中心逐渐转向以学生为中心，从以传授知识为重点转向以学生的参与和知识学习为重点。在平时的教学实践中，教师深刻体会到了小组合作学习在英语教学中的重要性，原本死气沉沉的课堂一下变得活跃起来，课堂上充满了生机和活力，学生成为课堂上真正的主人。

在小组合作学习模式下，教师教的轻松了，学生也学的轻松了，给教学带来了很多益处。

首先，通过学生之间的合作和交流实现良好的师生互动和生生互动。在互动学习中学生的思维得到了启发，学生的能力得到了锻炼，学生感受到了学习的快乐，在主动探究中实现了知识的习得。小组合作学习让学生增强了主体意识，突出了学生的主体地位，有利于学生创新能力和综合素质的全面发展。

其次，小组合作学习的能使每个学生都有机会主动参与学习，能使学生在课堂上有更多的时间和机会来练习使用语言，有利于提高学生的语言交际和知识发展能力，激发学生参与学习的积极性和创造性。

再次，在小组合作学习中，通过教师的引导，学生积极进行合作讨论，创新知识，巩固英语词汇和句型，让学生形成自己的思维模式，养成科学的学习方法，促进了学生的可持续发展。……