马 静（山西工商学院传媒学院 山西太原 030006）



重塑 建构 整合*
——传媒类专业艺术理论课程教学改革探析

马 静
（山西工商学院传媒学院 山西太原 030006）

摘 要：艺术教育的养成是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要途径和必要措施。艺术理论课程作为其重要的一环，对学生艺术审美、艺术修养等的形成起着重要作用。在高校传媒类专业的教学过程中，可以通过重塑教学思维、构建全新教学模式、整合教育教学资源等方法进行教学改革，以推动艺术理论课程教学的长足发展。

关键词：传媒类 艺术理论课程 教学改革 重塑 建构 整合

我国高校教育一直以来都特别重视对学生综合素质的培养，尤其是艺术教育的养成，它是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要途径和必要措施。艺术理论课程作为其重要的一环，对提高学生艺术修养、扎实艺术实践、拓宽艺术视野、拓展艺术思维等都起着非常重要的作用。

在高校开展形式多样、丰富多彩的艺术理论教学活动，正确处理艺术理论与专业教育、德育教育、文化教育之间的关系，更新艺术教育理念、改革传统教学方法、采取积极有效措施等，是艺术理论教育教学水平提高的重要保障。［1］

尤其是传媒类专业，更应该注重艺术理论课程的教育，不仅对其艺术素养、艺术思维的培养有重要作用，同时也会极大程度的影响其日后的专业需求和技能培养。作为一线的教师，在不断更新教学理念的同时，也都……