熊斐

【摘 要】初中历史教学面临着教学模式和方法的改革，教师应充分理解新课程理念，合理安排教学设计，提高课堂教学质量，这也是当前历史教学研究的重点内容。

【关键词】初中历史教学；新课程概念；教学改革

中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）03-0117-01

随着新一轮课程改革的不断深入，其对于教学质量、学生素质以及未来发展等的思考也带来了教学的另一次全新改革，对于全面推动实施素质教育有着重要的意义。传统的历史教学方法相对来说较为枯燥，再加上历史学科有很多要求记忆的内容，容易让初中刚接触历史的学生产生厌烦情绪，影响学习质量。新课程的理念是面向学生综合能力的发展，为此，教师必须以初中历史学科为本，基于新课程的理念和思想构建全新的教学方法。

一、新课程理念的内涵

新课程的核心理念要求以学生的长远发展为本，让学生真正参与到课堂教学中。当前，更多新兴的教学理念和教学方法逐渐被应用到教学中，越来越有趣、现实、富有挑战性的教学材料正改变着的学生对于课程的认知。总的来看，新课程的理念有两个方面的内容：首先是要在课堂上充分尊重学生的主体地位，将课堂还给学生。其次是发挥学生在课堂上的主体地位，让学生真正参与到课堂教学中，强调学生在课程当中的参与性，从实践和体验中进行学习。在教学中，教师不仅要鼓励学生主动参与到教学

中，更要重视学生参与过程中思想的培养，提高历史教学的开放度，为学生积极参与和思考创造有利的条件，确保学生参与课堂的持续性，保持其学习的热情和动力。……