【摘 要】 本文以“和谐”教育理念为视角，分析了目前在校师生关系的现状及存在的问题，探讨了高校师生关系和谐理念的内容与建构路径：主张树立以人为本的教育观念，以培养和促进人的发展为宗旨;加强教师和学生之间的“相互沟通、平等对话”;推进大学管理制度改革，为和谐关系的建构提供制度保障。

【关键词】 高等教育;师生;和谐关系;现状;建构路径

作为学校教育人际关系中最重要的师生关系，目前已经是广大教育工作者探讨和研究的重点之一。日益提高的社会化程度，使得合理处理人际关系，人和大自然之间的关系，对整个社会、对社会组织及个人的发展影响越发严重。高校师生关系已经变成特殊的隐性关系资源，对当代大学生产生了巨大的影响。

一、我国高校师生关系涵义

高校生活中师生关系的本质为教师和学生双方间的情感是不是能达到融洽、双方的个性是不是冲突、双方的关系是不是可以达到和谐。师生之间较为良好的情感关系及认知关系大概表现是双方的兴趣、各自的理想、彼此的信念、世界观及价值观等多方面是否一致，感情是否达到相互融洽。因此，我国高校师生关系是以教育关系为基础，以社会关系为背景，以心理关系为途径，以伦理关系为维系的准则的，相互影响并交叉作用而组成的多层次、多重复杂内涵的关系体系。

二、我国高校师生关系的现状

当前我国高校师生关系有其特殊的双面性，多数的教师能与学生和谐相处，高校教师在承担教书育人的同时，还会从生活方面关心和爱护学生，因此学生都喜欢尊重和崇拜教师，真正的把教师当作良师益友。……