【摘要】随着新课程教育改革的深入，初中化学教学遇到了一些突出的问题，农村留守学生的增多，学生学习兴趣的下降，都对初中化学教学提出了新的挑战。怎样用有限的课堂教学时间来完成大量的教学任务，提高教学效率，保证教学质量的稳步提升，是摆在每个教师面前的一项重要任务。本文从转变教师教育观念、开展小组合作探究、创设课堂教学情境、抓好课堂教学落实四方面阐述了个人观点和做法。

【关键词】提高教学效率 转变教学观念 合作探究 创设教学情景

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）21-0058-01

随着新课程教育改革的深入，社会环境的变化，初中化学课堂教学遇到了一些突出的问题：新课程教育改革对教师素质要求的提高；对学生学习能力的全面要求；尤其是城镇化建设，造成农村中学留守孩增多，许多家长外出打工，无法在家监督孩子学习，造成初中化学教学质量下滑等等。这些现状已经成为我们每一个教师都要深入思考的问题。如何能在有限的时间内完成初中化学教学任务，又不过多增加学生过重的课业负担呢？笔者针对自己多年在农村中学工作的实践，就如何有效提高化学课堂教学效率进行了一些探索，下面就来谈谈自己在这些方面的做法和体会。

一、教师要转变教育观念，认真做好教学研究

新课程理念要求构建“学生为主体，教师为主导”的和谐课堂，因此教师需要与时俱进，转变教育观念，提高自身的思想认识，增强教书育人的事业心、责任感。……