田琦

摘 要：有效课堂是教学活动的最高魅力体现，是学生整体进步和发展的关键，是教师教学行为的最大价值体现。构建初中英语课堂教学的有效性，就要以学生主体的发展为教学目标，以各种行之有效的策略实现教与学的和谐发展。

关键词：初中英语；有效课堂；学生主体；情境教学；合作；信息技术

有效的课堂教学不仅是一种先进的理念，更是一种具体的实践。只有达成课堂教学的有效性，才能从根本上提高教学的整体质量、提升教学的整体效益。只有细化课堂教学的主要成分，只有全面剖析课堂教学的主要环节，才能从根本上构建有效的课堂教学活动。新课标下的初中英语课堂教学，不仅要构建以学生为主体的有效的课堂教学活动，还要以各种情境、技术、互动等作为教学支撑，让课堂教学活动在多种形式的支撑下达成最高境界。

一、以学生为本位，激发学生求知的主动性

新课改强调学生在教学活动中的本位价值，强调课堂教学应始终坚持面向全体学生的原则。作为初中英语教师，要时刻树立学生为课堂教学本位的先进观念，要建立以学生为主体的现代教学方式，要将课堂作为学生主体潜能激发与发挥的主要场所，改变学生课堂被动者为主动者，引导学生自主探究英语知识。教师要在英语课堂的教学中充分考虑学生的主体性，设身处地地为学生创造主体性能发挥的机会，改变一人主导为群体性探究，为学生主体的发展开辟空间，让学生自主地去尝试、去理解、去质疑，让学生主体在积极的参与中自主建构英语知识、深化英语素养。……