解蓉

摘 要：学生学习兴趣的产生来自教学的多样化和创新研究，所以教师要研究教材、深挖教材课程资源，以此来培养学生的学习兴趣。教师在学生学习活动中的作用体现在组织和引导上。在教学中因以活泼多样的内容形式进行教学，所以要想转变学生的思维方式和学习方式，教师就应转变教育教学观念。

关键词：创新教学；发现；兴趣；探究

著名教育学家陶行知先生说过：“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。”教师的本领不是把学生培养成相同模子里刻出来的人，而是要让每一个学生都能发挥出他的创造潜能，让学生拥有独特的创新精神和创新意识。在教学中应怎样提高一节美术课的教学质量，值得我们每一个美术教师去研究和探讨。

一、平等民主，探究质疑，养成参与意识

怎样营造与课堂教学内容相符的学习环境、创造一种积极而活泼的学习氛围对于激发学生学习兴趣与欲望有着至关重要的作用。所以在教学中我注意营造这种良好的学习气氛，放下教师威严的架子，从课堂垄断者转变为活动组织的引导者，这也正是新课程改革下一名美术教师必须做到的。只有这样才能建立师生关系的平等民主，也才能让学生全身心地投入到充满激情的课堂学习活动中去。在课堂上，我准许孩子运用不同形式的方式完成作业。如，在教学《可爱的汽车》一课时，我在指导学生进行各种汽车作品欣赏时，让学生在欣赏各种造型汽车图片的同时让他们认真观察抓住汽车的外形结构和特点，能巧妙地进行选择、利用身边的材料，运用绘画、立体造型等方法创作一辆有趣的小汽车。……