范凯

摘 要：从陶行知先生在幼儿方面所从事的科学教育理论，侧面烘托出中国现阶段幼儿的教育理念，反思中国在教育方面改革的欠缺与部分空白，同时也告知人们，教育要从小抓起，从娃娃抓起，幼儿的教育关乎国家的未来，关乎国计民生。因此，在幼儿教育中需要注入大量精力。用科学的教育方法让祖国的未来更加光明，用正确的理论实践作引导，让教育工作者更好地培养下一代，使幼儿的教育工作更加理论化、科学化、现代化。

关键词：幼儿教育；科学；兴趣

一、幼儿教育所存在的问题

教育是一个国家生存发展的根本，少年强则国强，少年弱则国弱。想要建设新文明社会，教育就应该放在首位，学校的建设是教育的根本，幼儿的教育更是重中之重。陶行知先生对幼儿教育曾说过：“幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，既不夭折，也难成材。”人生教育的第一步是从幼儿开始的，这一步不可操之过急，也不可停滞不前。必须要将科学的教育理论与实践相互结合在一起，循序渐进，促进幼儿身心健康成长，从而更好地完善自我。

中国有一句古话叫三岁定性。说明幼儿阶段，对一个人的成长、生存、发展具有不可磨灭的作用，受中国传统思想的影响，在幼儿的教育中我们更多的是采取呵护、溺爱，这样的结果对于幼儿的成长来说是十分不利的，缺少了科学知识的营养成分，让幼儿教育变得十分愚昧，迫切需要一个系统的科学教育理论来促进幼儿的成长。……