孙裕晶 王超飞 杨建丽 陈小奇

摘要：机电一体化是工程技术发展的趋势，也是工程教育的新方向。“测试技术”课程作为实现机电一体化技术培养的主要环节之一，是机械类专业教育的重要内容。为提高我国机械类专业测试课程的教学质量和水平，笔者通过比较分析了新西兰坎特伯雷大学机械工程专业和机电工程专业测试技术课程的教学定位、目标、内容和课程考核方法，总结了坎特伯雷大学测试技术课程教学实践中的先进理念和科学经验。实践表明，“以应用实践为主线，基于项目的教学模式，重视教学过程质量控制”的教学理念在“传感器与测试仪表”课程教学中取得了显著的教学效果，是工程技术教育的先进理念，值得我们在同类课程建设和教学改革中参考和借鉴。

关键词：测试技术；工程教育；实践；主线；课程建设

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）40-0217-04

一、引言

为了适应新世纪面临的挑战和机遇，近年来工程教育与工程师职业改革受到越来越多的关注[1-3]。现代教育理念不仅重视知识内容的传授和教育投入，更重视能力和职业素质的培养[4-6]。2013年，中国加入华盛顿协议是我国工程教育发展的重要里程碑，对提高教学质量、促进我国工程师国际交流和职业发展具有深远意义。同时，如何贯彻“以结果为导向、以专业教育目标为导向”的教学理念，也给高等学校工程专业教学改革、课程建设，实现专业教育国际认证，提出了新的挑战[7-9]。……