甘月连

【摘要】 近年来我国教育体制不断改革完善，“新课标”出台后强调教学工作要“以人为本”，逐渐将课堂主动权转移到学生身上，以学生为中心展开教学工作。但由于长时期的应试教育理念影响，结合初中英语阅读教学工作而言，英语课堂的主体通常为英语教师，学生则仅作为听课对象。本论文通过对现阶段初中英语阅读教学的现状研究，提出了以学生为中心的初中英语阅读有效教学的主要策略，旨在对初中英语教师的工作有所帮助。

【关键词】 初中英语阅读 有效教学 现状分析 策略研究

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）11-062-01

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英语是我国教育体系中的必修课程，也是涉及会考的课程之一，对于初中阶段的学生而言，英语成绩直接影响着未来的择校资格。而在现实生活中，英语能力的培养具重要的应用功能。作为一种国际性交流语言，掌握英语水平的高低是判断人才能力的重要依据，同时，随着我国经济不断发展，市场进一步开放，与国外经济、文化、技术方面的交流也更加频繁，对英语人才的需求也更加迫切。英语学习中的四种基本能力“听说读写”，其中关于阅读方面的教学对学生自身差异性的表现更加突出。

1.现阶段初中英语阅读教学的现状

现如今，我国的初中英语阅读教学模式实在稳定教学的基础上，进行一系列的改革措施，并且取得了一定的教学成果。但是，在初中英语阅读教学的过程中，存在许多教学问题急需解决。……