黄天鹂

【摘要】 英语教学是一种交流性和实践性很强的语言教学，仅靠单纯的教和听难以取得实效。因此，在初中英语教学中，合理、巧妙地应用互动教学模式是十分必要的。互动教学模式的应用能够充分发挥学生的主体作用，有效提高学生学习英语的兴趣与自觉性，从而实现教学效率的提高。文章从做好课前导入工作、加强课堂互动、加强课后互动等三个方面入手，对如何在初中英语教学中应用互动教学模式进行了探析。

【关键词】 初中英语教学 互动教学模式 应用

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）11-051-01

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以往传统的初中英语教学模式，缺少师生之间的互动交流，一方面，忽视了学生在教学活动中的主体地位；另一方面，忽视了英语语言基础知识的实际运用。因而，难以激发学生学习英语的兴趣，甚至有可能引起学生的厌烦心理，导致课堂气氛沉闷，教学效率低下。新课标实施以来，人本思想深入人心。在初中英语教学中，引入互动教学模式，尊重学生在教学活动中的主体地位，激发学生学习英语的兴趣，使其积极参与到英语教学活动中来，真正实现教与学的统筹兼顾、和谐发展，是践行人本思想、提高初中英语教学效率的必然要求。

一、做好课前导入工作，提高学生学习英语的兴趣

在课堂教学中，如何激发学生的兴趣，是每位英语教师应当思考的问题。在正式上课之前，教师应当进行适当的课前导入，可以充分利用各种与课文有关的背景知识、图片、视频等创设情境，吸引学生的注意力，并与学生进行互动交流，或者让学生展开讨论，引出教学内容，使学生在正式上课之前就形成良好的互动倾向。……