詹长英

【摘要】 课堂教学的魅力体现在师生互动的环节中，在一问一答的过程中学生紧跟着教师的教学思路。在初中数学课堂教学中应该如何培养学生的提问能力？培养该能力的过程中应该注意哪些问题？文章对此展开探讨。

【关键词】 教学 提问能力 兴趣 提高

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）11-031-01

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面对目前教育教学现状，特别是课堂教学学生那看似“平静”的学习状态，着实让我对这种学习状态甚为忧虑，因为这种状态下的学生是不思进取、倍感疲惫的状态，对任何新鲜的课时都不感兴趣。我认为中学生心理状态活跃、富有激情，应该对不懂的问题有着极大的好奇心和求知欲望，而不是按部就班的做着习题等内容。同时我也在课堂教学过程中更关注和有意提升并培养学生的提问能力，通过这一能力的培养能够给课堂教学以及自主学习带来极大的便捷和学生自身学习能力的提高。

一、从兴趣培养，激发学生对数学问题的思考兴趣

大多中学生对数学并不乐观或者抱以嗤之以鼻的态度，我认为这种心理情绪的产生根源在于学生对数学丰富的知识世界的淡薄，加之其中遇到难题一时无解而退缩，久而久之累积过多数学问题止步不前，针对这一点，我是利用课堂教学通过两方面进行解决的。

1.利用数学知识涉及生活

生活中少不了方方面面需要用到数学知识去解决，例如：长度、宽度和重量等测量工具的使用，还有去超市购物收银机器的计算模式和称重机器的称重计算模式等，这些都与我们的生活息息相关，也是我们在生活中所利用到的。……