王丽丽

摘 要：如今的小学语文课堂，由于受种种因素的限制，一直处于“费时低效”的状态，而随着新课改之风在我国的全面盛行，构建“务实高效”的教学课堂成为广大语文教师孜孜不倦的奋斗目标。结合教学经历，对如何构建小学语文高效课堂这一问题阐述几点看法，望能抛砖引玉。

关键词：小学语文;高效课堂;学习兴趣;教学方法;课后作业

课堂是我们向学生传授知识的主要阵地，所以，我们要把握好课堂，在有限的课堂时间内使教学效益最大化。那么，面对如今小学语文教学效率低下的状况，究竟该采取怎样的教学措施才能全面提升语文教学质量，进而实现高效课堂的构建呢？下面，笔者就从三方面对此问题进行说明与论述。

一、激发学生的学习兴趣——构建高效课堂的基本前提

爱因斯坦说：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远超乎责任感。”没错，兴趣是促使学生进行一切学习活动的原动力。所以，若想构建高效的小学语文课堂，我们首先要做的是想方设法激发学生的学习兴趣，让学生觉得语文学习是一件快乐、有趣的事情，进而以兴致勃勃的心态投入其中，如此，学生才能学得深刻、学得透彻，从而为高效课堂的构建创造好基本前提。

比如，在学习三年级上册《海底世界》这篇课文时，若我们使用枯燥乏味的语言直接向学生讲述课本中的内容，对于自控力差、注意力不易持久的小学生来说，难以做到激发他……