刘静

摘 要：新课程理念下，教育教学对教师提出了更高水平的要求，它要求教师必须从学生的角度出发，真正把学生当成学习的主人，要不断鼓励学生参与到教学活动中。目前，学校以及教师最关注的话题就是如何组织学生自觉参与到教学中，要想切实解决这一问题，需要最大限度地激发学生学习的积极性。兴趣是最好的老师。没有兴趣的学习只能是一种苦役，既影响学生思维的打开，也影响学生的全面发展。为此，教师应善于培养学生的学习兴趣，努力提高学生参与课堂的积极性。

关键词：数学课堂；参与教学；积极性

新时期，素质教育作为全新的概念不断出现在人们的视野，它明确指出教师必须以学生的全面发展为目的，要积极开展课堂教学。目前，我国小学数学教学中还存在诸多问题，比如，学生学习兴趣不高、教师教学方法不当以及教学效率低下等，为有效解决这些问题，学校以及教师做了大量论述，但见效甚微。本文在分析小学数学课堂教学存在问题的基础上提出了相关解决措施，旨在提高小学数学课堂参与教学的积极性，为学生的未来发展打下坚实、可靠的基础。

一、小学数学教学中存在的问题

数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科，学生要想学好数学，需要付出比其他学科更多的努力。目前，我国小学数学中还存在诸多问题，主要表现在以下几点：首先，合作小组分工不合理。很多教师在课堂上都采用了小组合作学习这种教学方式，但受各种因素比如班级人数众多等的影响，教师并不能有效兼顾全班学生，在教学中，也不可能全面、全方位地实现教学目标，这时候教师分组教学就只能是形式，没有任何的意义；……