叶明

摘 要：第二课堂是课内教学的延伸和补充，具有内容丰富、形式多样的特点。解剖学的第二课堂活动在拓宽学生的知识面、形成能力以及增强团队意识等诸多方面更显张力，进而全面提高学生的综合素质和能力。

关键词：解剖学；第二课堂；实践

与高等卫生职业教育的培养目标相适应，解剖学教学要着重体现专业技能、职业素养和求实精神的培养。如何调动学生学习的主动性，训练他们的动手能力，并达到既结合临床实际观察运用，又能进行人际沟通乃至与同仁的团结合作。我院解剖教研室在近三年开展解剖学第二课堂活动，发挥课内课外两个教学系统的协调作用，尤其以开放的多样而丰富的课外教育形式引导学生的学习生活，大大提升解剖学教学系统的整体教育功能。

一、解剖学第二课堂活动的内容与方法

1.解剖学专题讲座是开展解剖学第二课堂活动最主要的形式

（1）专题讲座的内容

①解剖学学习指导。针对学习解剖学的具体特点和需要，介绍人体各系统的学习方法和学习要点；②介绍对解剖学的建立与发展作出突出贡献的名人。增加学生的人文知识，激发学习兴趣，增强克服学习困难的信心；③将解剖学知识与临床实践联系。如体表标志、肌注部位、穿刺常用的静脉、动脉的压迫止血部位等解剖学特征要点，把解剖学的基本知识和临床实践应用紧密结合。

（2）专题讲座的方法

①由主讲教师拟定讲授计划，写好讲课稿；……