陈利蓉

【摘要】 小组合作学习是一种以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。将小组合作学习引入科学课堂，通过量化考核，对学生在科学课堂中的表现进行全面客观的评价，让学生进一步了解自身优势，进一步发挥主观能动性，从而达到学校的和谐教育，学生的和谐发展。

【关键词】 小组合作学习 科学课堂 量化考核

【中图分类号】 G633.98 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）01-028-01

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在科学课堂中，许多科学老师面对性格各异、学习基础参差不齐、家庭背景和家庭教育存在差异的学生的时候，都会感到很无奈，有的老师会选择以愤怒的方式爆发出来，这种方式不仅不能起到效果，有时候还会激发师生矛盾，让老师难堪；有的老师则会选择苦口婆心的方式耐心处理，这种方式能解决一部分学生的问题，面对全体的时候，老师显得力不从心。有一种方法，既能促进全体，又能减轻老师的负担，这就是小组合作学习。

一、小组合作学习概况

1. 小组合作学习

小组合作学习在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的。

2. 小组合作学习的内容

（1）组内合作

组内合作即小组内部成员有一个共同的目标，为了达成这个目标，小组成员分工协作，完成各自的任务，最后通过小组讨论，得到一个大家都认可的结果。……