覃开淑

【摘要】 阅读和写作是两项重要的语言技能，虽然阅读和写作是相对独立的，但又是相辅相成的。一方面，阅读是写作的基础和前提。通过阅读积累词汇、习惯用法及优美句型，从而提高书面表达的水平；另一方面，写作对阅读有巨大的促进作用。写作能让学生发现自己想表达和能表达之间的能力差距，从而刺激其进行阅读。因此，在日常教学中，英语教师应该将阅读教学与写作教学进行有机的结合，以教科书中的阅读材料为载体，引导学生主动进行写作积累，把阅读技巧运用到写作之中。本文主要阐述如何通过阅读课来提高写作能力。

【关键词】 高中英语 阅读课 写作训练 结合

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）01-050-01

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一、高中英语阅读与写作教学的现状

许多高中学生在阅读时不会抓关键词，主题句，因此无法理解文章的篇章结构和中心意思。在写作技巧方面不懂得在写作中使用篇章联结手段将写作主题有机地连接，文章前后没有明显的照应，意义很难连贯。具体表现在写作动笔前不审题，不构思，东拼西凑，语无伦次。另一方面，学生在写作时，过分注意每一句话的语法和单词拼写，而忽视了前后句子的衔接，于是所写语篇断断续续，文章主题模糊不清。正因为学生在写作中不懂得使用或者缺乏一定的写作技巧，使得文章如天马行空，句子之间、段落之间、主题与各段落之间缺乏有机的联系、照应和连贯性。

1. 对于写作，一线……