谢雨

【摘要】在中职教育过程中，目标是要培养实践能力和动手能力强的技术型人才，因此实践实训教学就非常重要。在社会不断发展的同时对社会人才的需求提出了新要求，汽车维修行业也不例外，不仅仅需要单一的专职技术型人才，还需要这方面的人才具备一定的综合素质，这就对现在的中职汽车维修专业教学改革提出了新要求。本文从中职汽车维修专业教学中存在的问题着手，分析研究关于中职汽车维修专业教学改革的理性思考，以供参考。

【关键词】中职 汽车维修专业 教学改革 思考

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0232-02

一、中职汽车维修专业教学存在问题

1.教师问题

对于处理汽车修理的情况及相关的服务性专业是一个专业性很强，所牵涉的面很广而且实践性很强的专业，所以不仅需要广泛的理论知识也需要很丰富的实践经验，而对于教师而言，更是如此。学校需要的教师都是要具有豐富的经验和专业教学技能，同时也要为教师提供相应的培训和训练。而且，我们必须有一个完整的更新机制，在确保教师的技术能力。

2.学生问题

中等职业学校的学生思维比较活跃但是思想不稳定的，它通常显示在以下几个方面：首先，学生学习的自我学习能力比较弱，缺乏学习的恒心，没有吃苦耐劳的精神，他们的精神容易疲劳恶化，难以连续继续学习。其次，自我否定。许多学生对未来的信心和勇气在长时间的压抑和折磨后丧失，自己感觉没有未来，常有极强的自卑感。……