【摘要】演示实验教学是物理实验教学的一种辅助教学方法，是针对实验教学内容向学生展示的实验操作，在物理课堂教学中发挥着重要作用。实验演示不仅可以激发学生学习兴趣，提高物理教学效率，同时也是培养学生的观察能力、思维想象力、探究能力以及创新能力的重要途径。本文主要对实验演示在初中物理课堂教学中的相关应用进行探讨。

【关键词】试验演示 初中物理教学 创新教学

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0166-02

一、引言

物理是一门自然学科，在研究及教学过程中具有较强的实验性，但在传统的物理教学中，教师普遍以理论教学为主，教学内容枯燥乏味，而且抽象难懂，不利于激发学生学习兴趣，导致教学质量低下，更无法实现现代素质教育中培养学生实践能力、创新能力的教学目标。实验演示的应用可以有效将实验现象与理论相结合，通过直观的演示操作将物质的变化规律展示出来，在一定程度上满足了学生的认知规律，有利于吸取学生注意力，激发学生学习兴趣，提高学生积极性，让被动学习转变为主动学习。

二、实验演示在初中物理课堂教学中的作用和意义

物理知识逻辑性和抽象性较强，单靠死记硬背是无法达到教学效果的，利用实验演示将物理现象展示出来就可以强化学生对物质知识的理解，将文字记忆转换为形象记忆，掌握更牢固。实验演示是将物理现象通过简单的实验操作展示……