【摘要】教师的评价对学生的创新起着至关重要的作用，教师在课堂教学中应科学地运用激励性评价，激发学生的创新潜能，培养提高创新素质和创新人格。

【关键词】政治教学 激励性评价 学习兴趣

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0086-01

新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，强调发挥评价的激励作用，关注学生发展与进步的状况，从而促进学生的健康成长。由此，要求教师在教学中要跳出“以考试为法宝，以分数为定论”的评价方式，帮助学生认识自我，建立自信，激发他们内在的动力。在学生学业综合评价课题研究中，我们发现教师的评价对学生的创新起着至关重要的作用，激励性的评价能够激发学生的创新潜能，培养提高创新素质和创新人格，机械专断的评价只会压抑和泯灭学生的创造性。下面，我就“如何在政治教学中运用激励性评价”谈几点认识。

一、激励性评价只有在民主与和谐的氛围中才能真正发挥作用

平和宜人的学习气氛，会使学生在心理上感到安全，不会害怕表现和发展他们的创造性思维，他们可以在进行思维时无须处于防御状态，从而保持“心理的自由”。心理学研究表明，学生在一个自尊心和面子随时可能受到伤害的氛围中，他的第一选择不再是学习的需要，而是保护自尊心不受伤害。学生们敢说话了，教师才有对象可激励，有内容可评价，才能真正发挥作用。

二、教师要精心设计能激起学……