周莉

摘 要：爱是什么？是给予和索取？不对，是一份尊严，孩子需要一份有尊严的爱。作为一名从教多年的班主任老师，深感国内给予教育体制培养的孩子已经习惯了接受别人的给予。孩子只求别人能给自己多少，却忽视了自己能为别人做什么。给予教育下，长辈给予孩子的是一种溺爱，孩子社会适应能力很差，一旦得不到他人的关爱，就会产生消极的心理。呼吁社会更多地关注孩子的生存发展，给孩子一份有尊严的爱。

关键词：表扬；鼓励；关爱

一、中西方家庭对孩子的爱

西方家长会要求自己的孩子做一些力所能及的事，比如擦桌子和打扫卫生，父母会对孩子的劳动成果进行表扬和奖励。其中有来自心灵方面的关爱，比如拥抱和亲吻。孩子从劳动中体验到父母做家务的辛苦，对父母的感激和热爱之情油然而生，这种劳动经历也在潜移默化地影响以后的生活和工作。父母的亲吻和拥抱进一步加深了亲子关系，这样孩子才不会与父母产生纠纷和隔阂，孩子的心理更加健康，人格更加完善，社会生存能力更强。而我国大多数家庭中，男孩是“皇帝”，女孩是“公主”，衣来伸手，饭来张口，过着衣食无忧的生活。在家什么家务活也不用干，坐在沙发上玩游戏，看电影，不时地让父母给自己拿这拿那，俨然忘记了父母的辛苦，完全不理解父母的感受。有的父母如果不给孩子拿东西，孩子的“皇帝”“公主”脾气便撒向父母。一天的工作过后，父母多辛苦啊！……