钱光卫

【摘 要】自主学习是新课程理念倡导的重要学习方式之一，充分调动学生的主动学习数学的能动性，是我们教学追求的理想目标，它是学生自主学习的必要保障。小学数学自主学习是使小学生在自主、主动、创造学习行为中，不断内化，积淀相应的学习数学的素质。本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了小学数学教学中的自主学习。

【关键词】小学数学；自主学习；创新；提纲

在新课改的大背景下，以自主性为特征的学习方式的实验已成为近几年来教育改革与研究的重点和热点。在小学数学教学中，我们要指导学生自主学习，充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与教学过程。构建自主学习的教学方法，其目的在于培养学生的学习兴趣，教师要充分调动学生的积极性和主动性，尽可能挖掘每个学生的内在潜能，让学生自主探究、发现、创造，培养学生善于思考、勇于创新的精神。因此，在数学教学中，我们要认真学习《数学课程标准》，树立新理念，吃透教材，讲究教学方法，努力构建自主学习的崭新学习方式，让课堂涌动生命的灵性，焕发出自主学习的精彩。

一、激发学生的学习兴趣

兴趣在学生学习活动中起着定向、调节、维持和强化的作用，它是学生学习知识、掌握知识的原动力和前提，是一种带着浓厚情绪色彩的定向活动。有不少学生学不好数学，实际上并非是因为他们智力低下，而是受到了以“兴趣”为核心的非智力因素的不良影响。……