张亭亭++王静

[摘 要]2014年12月12日，国务院决定设立中国（福建）自由贸易试验区，全面深化贸易和金融等方面的改革。人才是自贸区建设的关键，培养高水平的国际贸易人才是福建省各高校的主要任务之一。针对当前福建高校独立学院在培养具有国贸专业知识和高水平英语技能人才方面的局限性，并结合当前自贸区的人才需求现状提出双语课程体系设计、“双师型”国贸专业教师队伍建设、教学方法改进、教学与实践相结合等思路措施，以期对国际贸易专业双语人才培养提供创新性的探索。

[关键词]自贸区需求；国际贸易；双语教学；人才培养

[中图分类号]G420 [文献标识码]A [文章编号]

2095-3283（2015）07-0155-02

一、引言

2014年12月12日，国务院决定设立中国（福建）自由贸易试验区，福建自贸区的试验范围包括平潭、福州、厦门三个片区。自贸区深化了大宗商品、技术贸易、金融汇率、服务业改革，实行无壁垒无关税的自由交易，改革了传统的外贸运营模式。这些重大改革措施的有效落实迫切需要一大批熟悉贸易规则、商务英语、企业管理和自贸区运作的贸易复合型人才作支撑。这就要求对现有的国贸专业人才培养模式进行改革，培养同时拥有国贸专业知识和高水平英语技能的国际贸易人才，以满足福建自贸区企业对人才的需求。

二、独立学院国际贸易专业双语人才培养目标

国际贸易专业（以下简称“国贸专业”）是一个涉外型专业，涉及相关英文专业术语、国际惯例和法律法规等知识，如国际贸易术语解释通则（INCOTERMS2010）、跟单信用证统一惯例（UCP600）等都是英文形式。……