李婉君

中图分类号：G837 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）08-040-01

摘 要 本文采用文献资料法和逻辑分析法，对湖南省高校体育教育专业舞蹈啦啦操课堂运用双语教学进行理论分析，旨在初步探讨双语教学在我省高校体育教育专业舞蹈啦啦操课中开展的可行性，以期为本课程的开设提供一定的理论参考和有益借鉴。

关键词 舞蹈啦啦操 双语教学 可行性初探

在经济科技全球化的今天，复合型人才的培养成为当前教育的重点，大力推行双语教学是我国高等教育走向世界的重要举措之一。双语教学是我国高等教育与国际接轨，适应教育改革发展的必然趋势，也是高校教学改革的重点和热点。

一、相关概念界定

（一）舞蹈啦啦操

舞蹈啦啦操是在音乐的伴奏下，运用多种舞蹈元素的动作组合，结合转体、跳步、平衡与柔韧等难度动作以及舞蹈的过渡连接技巧，通过空间、方向与队形的变化表现出不同舞蹈风格特点，强调速度、力度与运动负荷，展示运动舞蹈技能以及团队风采的体育项目。[1]

（二）双语教学

双语教学（Bilingual）的定义最有代表意义的是在英国朗曼出版社出版的《朗文语言教学及应用语言学词典》：TO use of a second or foreign language in school for the teaching of content subjects. [2]我国学者对双语教学定义的是，双语教学是指非英语专业的课程采用英语、汉语两种语言教学，即在教材使用、讲授课程、考试等教学环节中同时使用英语和汉语两种语言进行部分或全部的教学活动。[3]

二、舞蹈啦啦操课堂运用双语教学的必要性分……