[摘 要]在调查职业技能竞赛与实践教学结合现状的基础上，从学校、大赛指导教师、实践教学团队、学生四个层面深入思考如何将竞赛与实践课程相融合，实现“以赛促建、以赛促改、以赛促教、以赛促学”。以市场营销专业为例，提出建立基于职业技能大赛的实践教学体系。

[关键词]职业技能大赛；赛课结合；实践教学体系

[中图分类号]G6420 [文献标识码]A [文章编号]

2095-3283（2015）07-0152-03

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提出“服务需求，就业导向”的办学原则。职业教育要服务经济社会发展和人的全面发展，推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接[1]。

从2008年开展全国职业技能大赛后，职业技能大赛开始强调对接行业、企业，对接行业标准，对接新技术、新技能和新技艺。高职院校实践教学是提高学生职业技能与职业素养的关键教学环节，部分高职院校实践教学课时占总课时的50%以上。基于职业技能大赛的实践教学体系创新有效促进了实践课程内容与职业标准对接，符合当前职业教育的办学原则。

一、职业技能竞赛与实践教学结合现状

竞赛和课程在内容和形式上都有很大的区别。在形式上，竞赛更具有趣味性、刺激性和竞争性，重在结果。在比赛过程中如果某一阶段赢了，就可以参加更高层次的比赛，输了就退出比赛，体现了竞赛的阶段性。而课程学习的内容系统、过程规范，强调知识的获取。……