张梅燕

[摘 要]以江苏省5所示范性高职院校的学生和30家合作单位为调研对象，通过问卷调查、邮件回访、电话访谈、现场访谈等方式，从学生参与机制、企业利益补偿机制、高职院校人才培养方式等方面调查了江苏省相关企业、学生对当前江苏省高职院校工学结合教育的满意度。结果表明，企业与学生对工学结合教育模式的认可度较高，但同时认为目前的工学结合教育模式还存在很大的提升空间。

[关键词]工学结合；学生；企业；满意度

[中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]

2095-3283（2015）07-0136-05

“工学结合”本质上是一种将学习与工作相结合的职业教育模式，其主体包括学生、企业和学校三个方面，只有三方共同积极参与，才能保证工学结合教育的持续健康发展。从目前江苏省各高职院校的反馈信息来看，一方面，高职院校在工学结合中表现积极主动，热切希望能与企业合作；另一方面，企业与学生面对工学结合往往表现冷淡，缺乏热情。这种只有高职院校一厢情愿的工学结合教育现状，结果自然会使工学结合教育流于形式，不能发挥其在技术技能型人才培养中应有的积极作用。针对这种情况，本研究通过电话访谈、现场访谈、邮件回访和问卷调查等方式，调研了江苏省5所示范性高职院校的学生及30家合作企业，以了解企业与学生对工学结合的期望与诉求，寻找能够提高企业与学生参与工学结合的积极性的有效途径。

一、样本选取和调查方法……