作者简介：范文民（1963—），男，汉族，山东省平度市人，教师，大专，山东省平度市明村镇范家集小学。

摘要：本文从农村小学教育开展现状、取得的成绩、存在的问题、提出的对策和措施等方面进行深入探讨和研究，旨在探索一条科学有效、操作性强、可持续的发展之路。

关键词：农村小学；小学教育；思考

中图分类号：G812.42文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）08-0021-01

农村人口在我国人口结构中占有很大的比重，农村的教育问题受到国家和社会的广泛关注，农村小学教育更是农村学生教育的根基，在实现“中国梦”伟大历程中具有极其重要的作用。本文针对农村小学教育存在的问题，提出一些改进措施和合理化建议，希望更好地促进农村小学教育的开展，并且为农村小学教育探索一条科学有效、操作性强、可持续的发展之路。

一、农村小学教育的现状

随着近几年在国家相关政策的扶持下，有关部门针对各村公办小学学生入学人数持续减少的问题，对各村公办农村小学进行了合并，对学生人数较少的各村公办小学进行了裁撤，将师资力量进行了集中，并将学生集中到交通位置便利、校园环境相对优美的公办小学，使得农村小学的教育资源得到了有效的整合。农村小学还积极响应国家的相关政策措施，申请相关资金的支持，对农村小学中的危房进行改造，及时的消除了安全隐患，使得学生能够在一个安全的校园环境中学习。

二、农村小学教育存在的主要问题