魏巍

摘要：教学设计在教学中有着很重要的意义，对于我们小学数学教师来说也同样重要。但现今小学数学教师在教学设计中存在很多不足。本文将简要分析小学数学教师在教学设计中存在的主要问题，并对这些问题发生的原因进行探究。

关键词：小学数学；教学设计；原因分析

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）08-0019-01

教学设计在教师的工作中是有着重要地位的，教师在授课之前都应该做好教学设计，这样才能让自己的授课效果更好，学生理解起来也更容易。但目前很多小学数学教师对教学设计理解程度不深，有时还敷衍了事。作为小学数学教师，我们必须解决这些问题才能更好地开展教学工作。

一、小学数学课堂上教学设计存在的主要问题

（一）教学设计内容单一，趣味性不够

小学数学虽然在数学教育中属于基础的入门性质，但是对于学习经历尚浅的小学生来说，也会遇见很强的逻辑性问题和难理解的知识点。如果我们在教学设计上做得不够生动，学生接受起来就会觉得枯燥、单调，时间久了学生难免会对数学产生逆反和排斥心理。我们中很多教师只是单纯把书本上的内容传授给同学，没有注意运用更为生动的教学技巧。做的教学设计内容不够丰富，学生学习积极性也不高。

（二）教师在教学中位置

先进的教育模式应当以学生为主体，但在传统的中国教育模式下，大多数小学数学教师忽视了学生的主体地位。……