孙岩　张桂萍

【摘要】目前，高职英语课程存在着于职业标准想分离的情况，具体表现在课程单调统一，缺乏针对性和系统性；课程内容陈旧，应用性与实践性不强；应试色彩浓厚，缺乏职业导向作用等。要在职业标准之下进行高职英语课程改革，建议从立足不同专业，开发针具有不同特色的英语课程；转变教学观念，树立工学合一的育人思想；注重反馈效果，建立以职业标准为导向的课程评价体系等方面进行解决。

【关键词】职业标准 高职英语 课程改革

随着我国经济转型，产业调整以及社会经济的进一步发展，传统的劳动密集型产业逐渐向着技术密集型产业转变，在这个过程中劳动力的素质决定里经济转型的优劣，高等职业教育承当着培养大批应用型技术工作者的任务。近年来，高等职业教育应该培养什么样的高职人才的问题也日益被学术界所关注，2014年习总书记在构建新型职教体系方面作了重要讲话，新时期高等职业教育要转变人才培养模式，针对社会需求，培养出适应市场需要和社会主义现代化建设的高素质职业人才，这就涉及到一个标准的问题，高职院校就要培养符合职业标准的人才，符合职业标准的人才与符合市场需要和现代化建设的人才在某种意义上是一致的。在高职院校的课程体系中，英语教学承担着教育高职学生基本英语技能的通识教育任务，如何以职业标准为导向，开展高职英语课程改革是广大高职院校英语教育工作者应该思考的问题。……